Etapa de la familia

en esta sesión de taller, la maestra nos repartió algunas etapas de la familia, empezando con el noviazgo asta la muerde de alguno de los dos.
revisamos cronológicamente las etapas y ademas cuales son los problemas que se presentan en ellas.

TECNOLOGIA EDUCATIVA

EL FUTURO DE MEXICO
integrantes:
Galvan Garcia Evelyn
Gonzalez Olachea Mariana
Jauregui Lopez Brenda

Sera un cortometraje donde se le haran preguntas a un grupo de niños pequeños,
no habra un tema especifico, para conocer la mentalidad de los pequeños  a su corta edad.
las preguntas seran respecto a ambiciones a futuro.


Periodo preoperacional
Se identifica este período que va de los 2 a los 7 años, cuando se empieza a consolidar el lenguaje, y con este logro se pueden observar grandes progresos tanto del pensamiento como del comportamiento emocional y social del niño.
El lenguaje es la manifestación, de cómo el ser humano puede usar símbolos (palabras) en lugar de objetos, personas, acciones, sentimientos y pensamientos. (Piaget)

...El lenguaje permite al niño adquirir un progresivo conocimiento de los sonidos que escucha en su medio ambiente. Repitiéndolos y ordenándolos empieza a comprender que a través de ellos puede expresar sus deseos. Primero hace y repite con gran placer sus propios "gorgoritos" y vocalizaciones y luego imita ruidos, sonidos y palabras que oye en su medio ambiente.

pd. profe Rosalba, este no es de su materia, sorry

Familiograma 2

Bueno en esta clase lo que hicimos simplemente fue reforzar la información de nuestro genograma, ahora lo compartimos con nuestros compañeros de equipo, ademas de comparar similitudes y observar detenidamente algunos roles que eran repetitivos en nuestra familia :)

Familiograma

En esta sesión de taller conocimos lo que es un familiograma, la profesora nos enseño las diferentes figuras que se utilizan para representar hombres y mujeres, las lineas que unen las relaciones etc.
estuvo muy interesante aun que eso yo ya lo había aprendido antes se me complico unir a mi familia y agregar a todos y cada uno ya que son MUCHÍSIMOS :)
espero la siguiente clase llevar un trabajo mas completo para asi poder encontrar y conocer de algunas personas que ni siquiera conocía.

''ricos y pobres''

En esta clase de taller, la maestra nos dio una nota de un periódico que hablaba sobre la gran diferencia de recursos entre las diferentes clases sociales.

nos plantearon 2 preguntas y una de ellas era por que creíamos que había una gran brecha de desigualdad entre ricos y pobres, nosotros llegamos a la conclusión que era por el nivel bajo académico, ademas de corrupción y que se hacen preferencias con las personas de mayores recursos.

fue un tema muy polémico, creo que la clase fue pequeña, comparada con todo lo que tenemos que decir y mas si contáramos las experiencias por la que hemos pasado.

A mi punto de vista creo que  los ricos, no nacieron siendo ricos, y antes de criticar y juzgar a esas personas, antes de llamarlas corruptos, injustos y ''tranzas'' deberíamos ponernos a pensar que muchos de ellos, ganaron lo que tienen a base de esfuerzo y dedicación.

 Pobre es quien así lo decide, la actitud negativa es la que nos tiene en la pobreza y no solo de dinero si no mentalmente.

Comunicacion

esta clase hicimos una actividad donde un compañero nos daba instrucciones y nosotros haciamos un dibujo.
ladinamica consistia en no preguntar, solamente escuchar lo que nuestro compañero nos decia.
realizamos un segundo dibujo pero a diferencia del primero,Adrian daba la instruccion y nosotros podiamos preguntar y retroalimentarnos.
Estuvo muy gracioso, por que mis dibujos no eran NADA parecidos al que debía de ser, creo que es por que no estaba atenta a la instrucción, pero se me facilito mas solo escuchar, que preguntarle.
sin embargo, mis demás compañeros, al contrario y esto significa que dependemos de la comunicación para poder hacer las cosas mejor.

comunicación verbal y no verbal

Bueno, esta ves nos apoyo la maestra Cintya y realizamos una actividad bastante buena, ya que platicamos durante toda la clase, jejeje :)

Bueno primero nos pidio formáramos binas con cualquier compañero, luego que platicáramos de espaldas, luego uno parado y otro sentado y viceversa y al final, terminamos la conversación de frente a frente,.

mientras realizamos la actividad, me di cuenta que es indispensable los movimientos corporales, así como gestos para poder hacer la platica mas interesante y que las barreras que que se nos ponían dificultaban la llegada de la información.

así que la comunicación no solo depende de lo que hablamos si no de otros elementos. 

conceptos

• DETERMINISMO: doctrina filosófica que sostiene que todo acontecimiento físico, incluyendo el pensamiento y acciones humanas, están causalmente determinados por la irrompible cadena causa-consecuencia.
• IN DETERMINISMO:  los acontecimientos no dependen de un proceso causal "lineal", esto es por necesidad, pero "no-lineal", esto es por azar; y por azar no es sin causas, mas por un sistema de causas no-coordinadas (no-lineales).sostiene que los actos de la voluntad son espontáneos y no determinados, defiende que la voluntad humana no depende de la voluntad divina.
• FATALISMO: cree en una necesidad que negando la libertad se impondría irremediablemente al ser humano. En sentido corriente el fatalismo se refiere a la creencia en el determinismo de los acontecimientos, dirigidos por causas independientes de la voluntad humana, sea este determinismo procedente de Dios, de la necesidad natural o de las leyes que dirigen la historia.

Un día de Miguel

Hoy, la maestra nos entrego un pedazo de una historia, mas bien un relato contado por diferentes personas que solamente miraban a Miguel sin conocerlo.
A nuestro equipo nos toco el relato de la señora de la limpieza, donde lo describe como alguien egocéntrico, distraído y diferente donde al parecer mata a una rubia que entra a verlo, Bueno es la forma como lo entendimos.
Así los demás relatos hablaban de una forma negativa de Miguel y nosotros sacamos nuestras conclusiones sin conocer lo que realmente paso.
Al final, el relato de Miguel, describía el por que habían pasado esas situaciones y nosotros, por sacar conclusiones precipitadas, lo juzgamos de una manera errónea.
Se me hizo muy interesante la actividad, y creo que la mayoría de las veces nos equivocamos al juzgar de los demás sin saber.

El racismo

nos pusieron un viedo muy interesante que trataba de un tipo estudio de mercados, donde se cuestionaba a un grupo de niños sobre quien era el malo y cual estaba mas bonito(hablando de dos muñecos, uno color claro y otro con piel obscura) y los niños, sin ni siquiera tener motivos para juzgar estos muñecos, asistían que el moreno, era el malo y feo y el blanco era el bueno solo por ''estar guerito y con ojos azules''
me llamo la atención como los niños, siendo morenos, tenían un auto concepto similar al del bebe guerito ademas, al final me sorprendió ver como ni siquiera las empresas fabrican este tipo de muñecos
es increíble como el racismo se encuentra asta en las empresas, inconscientemente pero ahí esta presente.
pienso, que los niños son el futuro y nosotros como adultos debemos mostrar mas solidaridad hacia las personas de color obscuro, ya que todos somos iguales

''El mono desnudo''

En esta sesión de taller, formamos 3 equipos, la dinámica consistía en elegir un capitulo del libro ''el mono desnudo'' (el cual leímos anteriormente y realizamos un ensayo) ya que hayamos elegido el capitulo el cual se nos aya hecho mas interesante, plasmamos lo que habíamos entendido, utilizando nuestra creatividad haciendo un cartel.

Después de haber terminado nuestra ''obra de arte'' expusimos al grupo nuestra percepción del capitulo e hicimos una breve comparación de como era la sociedad desde el comienzo de la sociedad y como en diversos aspectos no hemos cambiado.

¿Por que esta solo en la isla?

En esta clase, nos dio una hoja con una imagen similar a la que aparece arriba, donde escribimos por que nosotros creemos que estaba solo y por que creemos que la sociedad lo tiene en ese lugar.

yo creí que estaba ahí por conformista, y no trataba de buscar una salida a ese lugar y creí que la sociedad lo alejo por ser una persona inadaptada y tal vez por discriminación.

ademas escribió la maestra unas frases en el pizarron y pidió que escogiéramos una,

en lo personal me agrado muchísimo la que dice ''solo el egoísta puede decir que esta solo''

por que cada persona necesita de otras para todo, aun que creemos ser independientes muchos de nuestros logros y fracasos dependen en parte de las personas que nos van acompañando durante toda nuestra vida, ademas jamas podemos decir que estamos solos por que hay muchísimas personas que nos quieren aun que para nosotros algunas veces sena  invisibles.

Las reglas que nos impone la familia

Febrero 09 del 2012
Esta sesión de taller, fue un poco corta, pero alcanzamos a escribir dos historias que recodáramos  cuando eramos pequeños.
una era a los 5 años y la segunda a los 10 años de edad.
una de las historias que recordé yo, fue cuando eramos pequeñas mi prima y yo estábamos jugando en walt-mart con unos aceites para carro, recuerdo que se sentía muy padre apachurrarlos!
claro que mis papas nos pidieron como 10 veces que dejáramos ahí y no hacíamos caso, asta que
EXPLOTARON ENCIMA DE NOSOTRAS!
nos metieron una santa regañiza y ese día no nos compraron nieve al finalizar las compras, de ahí en adelante aprendimos a hacer caso y que mejor lección que pasar la vergüenza de recorrer un centro comercial empapadas en aceite :(
la finalidad de esta actividad era que viéramos la importancia de las reglas que nos imponen  nuestros padres y que eso, nos hace adaptarnos mejor a una sociedad.

El mito de la caverna de platon

el mito de la caverna de Platon
En esta primera sesión de Taller, nos mostraron el vídeo sobre el mito de la Caverna, creado por el filosofo Platon.
El preguntaba que pasaría si se encerraran a personas desde su nacimiento en un lugar donde estuvieran encadenados y  solo pueden ver la pared de la caverna y sombras creadas por personas.
Como los hombres de la caverna lo único que habían visto eran las sombras, creían que eran reales, también se hablo de que pasaría si uno de ellos fuera liberado al exterior y conociera todo lo que el mundo nos rodea correría a convencer a los demás a salir y descubrir todo ese mundo,claro que los demás se negarían por que temor a lo desconocido por que para ellos todo lo que existe es lo que hay en la caverna.
Me pareció interesante la interpretación que se le da a las diferentes imágenes, y como aun que solo sea un mito tiene mucho que ver con la realidad.