Etapa de la familia

en esta sesión de taller, la maestra nos repartió algunas etapas de la familia, empezando con el noviazgo asta la muerde de alguno de los dos.
revisamos cronológicamente las etapas y ademas cuales son los problemas que se presentan en ellas.

TECNOLOGIA EDUCATIVA

EL FUTURO DE MEXICO
integrantes:
Galvan Garcia Evelyn
Gonzalez Olachea Mariana
Jauregui Lopez Brenda

Sera un cortometraje donde se le haran preguntas a un grupo de niños pequeños,
no habra un tema especifico, para conocer la mentalidad de los pequeños  a su corta edad.
las preguntas seran respecto a ambiciones a futuro.


Periodo preoperacional
Se identifica este período que va de los 2 a los 7 años, cuando se empieza a consolidar el lenguaje, y con este logro se pueden observar grandes progresos tanto del pensamiento como del comportamiento emocional y social del niño.
El lenguaje es la manifestación, de cómo el ser humano puede usar símbolos (palabras) en lugar de objetos, personas, acciones, sentimientos y pensamientos. (Piaget)

...El lenguaje permite al niño adquirir un progresivo conocimiento de los sonidos que escucha en su medio ambiente. Repitiéndolos y ordenándolos empieza a comprender que a través de ellos puede expresar sus deseos. Primero hace y repite con gran placer sus propios "gorgoritos" y vocalizaciones y luego imita ruidos, sonidos y palabras que oye en su medio ambiente.

pd. profe Rosalba, este no es de su materia, sorry

Familiograma 2

Bueno en esta clase lo que hicimos simplemente fue reforzar la información de nuestro genograma, ahora lo compartimos con nuestros compañeros de equipo, ademas de comparar similitudes y observar detenidamente algunos roles que eran repetitivos en nuestra familia :)

Familiograma

En esta sesión de taller conocimos lo que es un familiograma, la profesora nos enseño las diferentes figuras que se utilizan para representar hombres y mujeres, las lineas que unen las relaciones etc.
estuvo muy interesante aun que eso yo ya lo había aprendido antes se me complico unir a mi familia y agregar a todos y cada uno ya que son MUCHÍSIMOS :)
espero la siguiente clase llevar un trabajo mas completo para asi poder encontrar y conocer de algunas personas que ni siquiera conocía.

''ricos y pobres''

En esta clase de taller, la maestra nos dio una nota de un periódico que hablaba sobre la gran diferencia de recursos entre las diferentes clases sociales.

nos plantearon 2 preguntas y una de ellas era por que creíamos que había una gran brecha de desigualdad entre ricos y pobres, nosotros llegamos a la conclusión que era por el nivel bajo académico, ademas de corrupción y que se hacen preferencias con las personas de mayores recursos.

fue un tema muy polémico, creo que la clase fue pequeña, comparada con todo lo que tenemos que decir y mas si contáramos las experiencias por la que hemos pasado.

A mi punto de vista creo que  los ricos, no nacieron siendo ricos, y antes de criticar y juzgar a esas personas, antes de llamarlas corruptos, injustos y ''tranzas'' deberíamos ponernos a pensar que muchos de ellos, ganaron lo que tienen a base de esfuerzo y dedicación.

 Pobre es quien así lo decide, la actitud negativa es la que nos tiene en la pobreza y no solo de dinero si no mentalmente.

Comunicacion

esta clase hicimos una actividad donde un compañero nos daba instrucciones y nosotros haciamos un dibujo.
ladinamica consistia en no preguntar, solamente escuchar lo que nuestro compañero nos decia.
realizamos un segundo dibujo pero a diferencia del primero,Adrian daba la instruccion y nosotros podiamos preguntar y retroalimentarnos.
Estuvo muy gracioso, por que mis dibujos no eran NADA parecidos al que debía de ser, creo que es por que no estaba atenta a la instrucción, pero se me facilito mas solo escuchar, que preguntarle.
sin embargo, mis demás compañeros, al contrario y esto significa que dependemos de la comunicación para poder hacer las cosas mejor.

comunicación verbal y no verbal

Bueno, esta ves nos apoyo la maestra Cintya y realizamos una actividad bastante buena, ya que platicamos durante toda la clase, jejeje :)

Bueno primero nos pidio formáramos binas con cualquier compañero, luego que platicáramos de espaldas, luego uno parado y otro sentado y viceversa y al final, terminamos la conversación de frente a frente,.

mientras realizamos la actividad, me di cuenta que es indispensable los movimientos corporales, así como gestos para poder hacer la platica mas interesante y que las barreras que que se nos ponían dificultaban la llegada de la información.

así que la comunicación no solo depende de lo que hablamos si no de otros elementos.